top of page

Altijd op de hoogte blijven?
Klik hier en schrijf je in.
Zoeken
![[HERO] Bijles of Remedial Teaching? Het grote verschil (en welke keuze het beste is voor jouw kind)](https://cdn.marblism.com/MjABIFoFVX7.webp)
![[HERO] Bijles of Remedial Teaching? Het grote verschil (en welke keuze het beste is voor jouw kind)](https://cdn.marblism.com/MjABIFoFVX7.webp)
Bijles of Remedial Teaching? Het grote verschil (en welke keuze het beste is voor jouw kind)
Bijles is primair gericht op het herhalen van de actuele schoolstof en het inhalen van korte termijn achterstanden. Remedial teaching gaat een stap dieper door te onderzoeken waarom het leren op een bepaald punt stopt of blokkeert. Waar bijles vaak symptoombestrijding is, pakt een remedial teacher de kern van het leerprobleem aan met een gespecialiseerd actieplan. Het maken van de juiste keuze zorgt voor minder frustratie thuis en een groei in het zelfvertrouwen van je kin
jessicadeen83
2 apr7 minuten om te lezen
![[HERO] Executieve functies](https://cdn.marblism.com/8YZAAVyTZkS.webp)
![[HERO] Executieve functies](https://cdn.marblism.com/8YZAAVyTZkS.webp)
Executieve functies 'trainen'? Waarom dat een fabeltje is (en hoe je jouw kind wél echt ondersteunt)
Ouders proberen vaak alles om executieve functies te verbeteren, van apps tot hersenspelletjes. Onderzoek (Melby-Lervåg & Hulme) laat zien dat ‘breintraining’ vooral helpt bij het spelletje zelf, niet bij schooltaken. De transfer naar vaardigheden als lezen en rekenen is in de praktijk minimaal tot afwezig. Jouw kind is veel meer geholpen met slimme ondersteuning: rust, duidelijke stappen en externe structuur die aansluit bij school. Je kijkt naar je kind dat voor de derde ke
jessicadeen83
29 mrt8 minuten om te lezen
![[HERO] Waarom vroege hulp geen](https://cdn.marblism.com/iBWYHBHOkM6.webp)
![[HERO] Waarom vroege hulp geen](https://cdn.marblism.com/iBWYHBHOkM6.webp)
Waarom vroege hulp geen 'luxe' is, maar een fundament: De wetenschap achter persoonlijke leerbegeleiding.
In dit artikel: Vroege hulp ondersteunt hersenontwikkeling, met langdurige effecten die in onderzoek zoals het Abecedarian Project terug te zien zijn. Eén-op-één begeleiding versnelt groei door directe feedback en maatwerk, zoals Bloom’s 2 sigma laat zien. Persoonlijke begeleiding helpt het zelfvertrouwen herstellen, zodat je kind weer durft te leren. Vroeg ingrijpen voorkomt het Mattheüseffect, waardoor een kleine achterstand niet uitgroeit tot een steeds grotere kloof. Je z
jessicadeen83
22 mrt7 minuten om te lezen
![[HERO] Executieve functies: waarom](https://cdn.marblism.com/9S__NIemZ0s.webp)
![[HERO] Executieve functies: waarom](https://cdn.marblism.com/9S__NIemZ0s.webp)
Executieve functies: waarom 'ruim je kamer op' niet werkt
Niet lui, maar overprikkeld: Bevriezen bij een simpele opdracht komt vaak door een gebrek aan overzicht, niet door onwil. De EF-mythe: Executieve functies zijn niet los te trainen met algemene spelletjes; bespaar jezelf de tijd en het geld voor dure methodes. Leen jouw overzicht: Help je kind door taken in mini-stappen op te knippen en visuele steun te bieden die rust geeft in het hoofd. Van kamer naar klas: Pas deze nuchtere aanpak direct toe op schoolwerk voor een kind
jessicadeen83
19 mrt4 minuten om te lezen
![[HERO] Het Capaciteitenonderzoek: Helderheid over intelligentie en een passend schooladvies](https://cdn.marblism.com/KQssoqntLDy.webp)
![[HERO] Het Capaciteitenonderzoek: Helderheid over intelligentie en een passend schooladvies](https://cdn.marblism.com/KQssoqntLDy.webp)
Het Capaciteitenonderzoek: Helderheid over intelligentie en een passend schooladvies
Het capaciteitenonderzoek geeft je een helder beeld van de aanleg en de potentie van je kind, helemaal los van de dagelijkse resultaten in de klas. Je ontdekt hiermee het verschil tussen wat je kind op school al heeft geleerd en wat het waarschijnlijk in de toekomst in zijn of haar mars heeft. Scholen zetten dit instrument vaak in als extra check bij het schooladvies, vaak als alternatief voor het drempelonderzoek. Bepaal wanneer zo'n onderzoek echt helpend is en wanneer j
jessicadeen83
25 feb7 minuten om te lezen
![[HERO] De Leerpotentietest: een handig kijkje in wat je kind in huis heeft](https://cdn.marblism.com/FeVA6JO7uqA.webp)
![[HERO] De Leerpotentietest: een handig kijkje in wat je kind in huis heeft](https://cdn.marblism.com/FeVA6JO7uqA.webp)
De Leerpotentietest: een handig kijkje in wat je kind in huis heeft
Met de leerpotentietest ontdek je wat je kind écht in zijn of haar mars heeft, helemaal los van de cijfers op het rapport. Je krijgt hiermee een eerlijk beeld van de leercapaciteit: wat kan je kind bereiken als de juiste ondersteuning en uitleg er zijn? Scholen zetten deze test vaak in als ze twijfelen over een passend advies of als er een route richting PRO of LWOO wordt verkend. Ontdek wanneer deze test waardevolle inzichten geeft en wanneer hij juist onnodige druk kan g
jessicadeen83
25 feb8 minuten om te lezen
![[HERO] Het Drempelonderzoek: Wat is het en wat betekent het voor jouw kind?](https://cdn.marblism.com/XJ3SmmWShDW.webp)
![[HERO] Het Drempelonderzoek: Wat is het en wat betekent het voor jouw kind?](https://cdn.marblism.com/XJ3SmmWShDW.webp)
Het Drempelonderzoek: Wat is het en wat betekent het voor jouw kind?
Het drempelonderzoek is een didactische toets die meet wat je kind tot nu toe heeft geleerd op het gebied van rekenen, taal en lezen. Het initiatief om deze test af te nemen ligt altijd bij de school; jij krijgt meestal het voorstel en kunt daar simpelweg ‘ja’ of ‘nee’ tegen zeggen. Het hoofddoel is vaak om te onderbouwen of een kind mogelijk in aanmerking komt voor het Praktijkonderwijs (PRO) of LWOO. Je kunt niet voor deze toets oefenen, en dat is ook echt niet de bedoeling
jessicadeen83
25 feb7 minuten om te lezen
![[HERO] Waarom blijft spelling achter in groep 4 en 5? (En wat écht help—thuis én bij remedial teaching)](https://cdn.marblism.com/CWTLJPMeFz-.webp)
![[HERO] Waarom blijft spelling achter in groep 4 en 5? (En wat écht help—thuis én bij remedial teaching)](https://cdn.marblism.com/CWTLJPMeFz-.webp)
Waarom blijft spelling achter in groep 4 en 5? (En wat écht help—thuis én bij remedial teaching)
Blijft de spelling van je kind achter in groep 4 of 5? Ontdek waarom dit juist nu vaak stagneert, krijg praktische tips voor thuis en leer hoe remedial teaching bij Juf Jessica helpt om de kern van het probleem aan te pakken
jessicadeen83
18 feb7 minuten om te lezen
![[HERO] Dwaalwegen in het Onderwijs: Waarom de](https://cdn.marblism.com/XxkvxADXbPL.webp)
![[HERO] Dwaalwegen in het Onderwijs: Waarom de](https://cdn.marblism.com/XxkvxADXbPL.webp)
Dwaalwegen in het onderwijs: waarom de 'quick fix' vaak een doodlopende weg is
In dit artikel: Waarom 'quick fixes' zo verleidelijk zijn voor bezorgde ouders De commerciële machine achter onbewezen methoden Bekende dwaalwegen: van beelddenken tot reflexintegratie Het verborgen gevaar van 'baat het niet, schaadt het niet' Hoe jij als ouder doorhebt wat wél werkt (en wat niet) Je zit aan tafel met je kind. Voor de zoveelste keer blijft die staartdeling maar niet lukken. Je hebt drie verschillende rekenmethodes geprobeerd, twee apps gedownload, en gist
jessicadeen83
8 feb8 minuten om te lezen
![[HERO] Zorgen over je kind? Zo voer je een effectief gesprek op school (Inclusief Checklist)](https://cdn.marblism.com/REDGoFPFtIC.webp)
![[HERO] Zorgen over je kind? Zo voer je een effectief gesprek op school (Inclusief Checklist)](https://cdn.marblism.com/REDGoFPFtIC.webp)
Zorgen over je kind? Zo voer je een effectief gesprek op school (Inclusief Checklist)
Waarom schoolgesprekken vaak mislukken (en hoe je dat voorkomt) De 3 stappen voor een effectief gesprek: voorbereiding, uitvoering en borging Praktische tips (zoals opnemen en iemand meenemen) zodat je niks mist Een checklist die je meteen kunt gebruiken Hoe je afspraken concreet maakt en opvolgt Je voelt het al een tijdje. Je kind vertrekt met tegenzin. Komt moe of verdrietig thuis. Of je hoort bij het ophalen: “Kunnen we even praten?” Je buik trekt samen. Wat is er precies
jessicadeen83
5 feb9 minuten om te lezen


Zelfdiscipline begint 's nachts: Waarom slaap de sleutel is tot schoolsucces (en mijn eigen leerproces)
In deze blog vertel ik je: • Slaap is geen luxe, maar de essentiële brandstof voor de prefrontale cortex en executieve functies. • Zelfdiscipline begint in bed: het leren loslaten van prikkels is de eerste training in zelfregulatie. • Onderzoek toont aan dat structureel slaapherstel van het brein drie tot zes weken consequent ritme vraagt. • Een goede nachtrust verbetert niet alleen de focus, maar ook de emotionele stabiliteit en fysieke groei. Een persoonlijke bekentenis Het
jessicadeen83
25 jan7 minuten om te lezen

bottom of page